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AUTOr del post: JOSEP COSIALS
—Somos un proveedor de formación que apuesta por la innovación. Hacemos cosas diferentes. —Entiendo, interesante… ¿Podrías darme un ejemplo de uno de vuestros talleres? —¡Si, claro! Uno es el de, por ejemplo, habilidades para hablar en público. —Hablar en público, ¿algo diferente? (continuará)
 

Ésta podría ser una de las conversaciones que hemos tenido durante estos últimos años al ofrecer nuestros workshops a nuestros clientes o a nuestros partners como CETT-UB. Algo extraño sucede con esta necesidad formativa, digno de un expediente X. ¿Es un problema de expectativas? ¿Queremos ser mejores oradores de lo que podemos ser? ¿Es un problema de percepción? ¿Somos tan malos como pensamos? Las personas quieren ser como los gurús que aparecen en TED, que atraen la atención con la mirada o con un silencio, ¿es eso? Los proveedores de formación seguimos ofreciendo cursos, las personas nunca se ven suficientemente preparadas para afrontar esta situación y la rueda sigue girando.

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Las corrientes y las tendencias van cambiando: storytelling, el arte del monólogo, etc. Algunos dicen que la autenticidad es clave para enamorar cuando hablas a una gran audiencia o en una gran reunión. Sin embargo, otros opinan que la autenticidad hay que tirarla a la basura, no sirve de nada, hay que actuar y ejecutar unos patrones verbales y no verbales que, si se cumplen, funcionarán como un reloj suizo y saldremos victoriosos. Una gran cantidad de libros, cursos online, youtubers con éxito que tratan el tema, etc.

No reconocemos tener miedo en muchas otras facetas, pero hablar en público parece que social y culturalmente está bien aceptado

https://vimeo.com/58444009
Autor del post: Josep Cosials

(sinopsis) Una pareja de bailarines aparece una mañana en el aula de un instituto del País Vasco. Es lunes y anuncian al grupo de adolescentes que tienen cinco días para subirse a un escenario y bailar. Una semana para cambiar las cosas. Un pequeño plazo. Una breve coreografía pero una gran reto: Mover a las personas cuando el mundo nos paraliza. La danza obliga a estos jóvenes a romper sus roles justo en el momento de sus vidas en el que los roles sociales se están afianzando. La chica guapa deja de ser ¬la más admirada, el tímido da un paso adelante... Bailar les obliga a tocarse. Se comunican, se igualan. Alguno no se liberará hasta el último instante.

AUTOR DEL POST: JOSEP COSIALS

Hace poco hablaba con un amigo sobre la cercanía entre el juego y el teatro. El juego es parte de la pedagogía teatral y, aunque ya hablaremos sobre el tema en profundidad, me preguntó cuándo había empezado a familiarizarme con "el juego":

_¿Cuándo empezaste a jugar...? Así en un sentido "teatral".

_¿Cuándo empecé yo? ¿Más bien cuando dejaste tú de jugar?

_Cuando me hice mayor... Ya sé lo que me vas a decir.